O secretário de Educação do Distrito Federal, Thiago Peixoto, apresentou, durante entrevista ao programa Vozes da Comunidade, as principais frentes que deverão orientar sua gestão à frente da rede pública. Com mais de 455 mil estudantes, o sistema de ensino passará por mudanças que terão como prioridade melhorar a aprendizagem nas escolas.

Entre as iniciativas em preparação estão a criação de um novo programa voltado à alfabetização na idade certa e a ampliação da oferta de ensino em tempo integral. Nesse modelo, a jornada dos alunos poderá variar entre sete e nove horas por dia.

Peixoto deixou claro, durante a entrevista, que os resultados obtidos pelos estudantes deverão servir de referência para as decisões tomadas pela Secretaria de Educação. “A prioridade precisa estar naquilo que o aluno efetivamente aprende. As demais ações da Secretaria devem contribuir para que esse objetivo seja alcançado”, afirmou.

O secretário também destacou que o desempenho da rede não dependerá apenas de uma administração eficiente. Na avaliação dele, as decisões pedagógicas terão papel central no processo de transformação pretendido para a educação pública do DF. “Precisamos ter eficiência na administração, mas também muita qualidade na condução pedagógica. O caminho já está colocado e o nosso trabalho será fazer aquilo que precisa ser feito”, disse.

A qualificação dos professores será outro ponto dessa estratégia. A pasta trabalha na elaboração de um plano de transformação educacional que deverá incluir ações de formação contínua dos profissionais. Novos detalhes sobre o projeto serão divulgados posteriormente.

Atualmente, cerca de 48 mil profissionais integram a estrutura da rede pública de ensino do Distrito Federal. Peixoto assumiu o comando da Secretaria em agosto, após acumular experiências na gestão da educação em Goiás e Florianópolis.

Ao abordar os próximos passos da pasta, o secretário afirmou ainda que recebeu apoio da governadora Celina Leão (PP) para colocar as mudanças em prática. A expectativa é que as medidas avancem em diferentes etapas, tendo a aprendizagem dos estudantes como principal parâmetro de avaliação dos resultados da gestão.