Em Taguatinga, estudantes da sala de recursos para altas habilidades do Centro de Ensino Médio Ave Branca (Cemab) provaram que escrever pode ser uma verdadeira viagem. Na última terça-feira (11), eles lançaram Entre Verso, Prosa e Sonhos: Viagens que só a escrita permite, um livro que reúne mais de 40 textos produzidos por 28 jovens autores. O evento, realizado no Alameda Shopping, contou ainda com apresentações artísticas dos próprios estudantes.
Para Manuela de Andrade Montenegro, 12 anos, a escrita vai além de um hobby. “Escrever me ajuda a organizar meus sentimentos, seja medo, alegria ou frustração. Criar poemas sempre foi uma forma de me entender e colocar para fora tudo o que sinto”, disse a estudante. Sobre o desafio de participar do projeto, acrescentou: “Tivemos que manter horários, organizar a sala e acompanhar cada etapa do trabalho. Foi difícil, mas ver tudo pronto foi muito gratificante.”
Entre os textos da coletânea, se destaca Meu mundo azul, de Isabela de Andrade Montenegro, 16 anos e irmã de Manuela. O texto autobiográfico acompanha a trajetória de uma jovem com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em busca de aceitação pessoal. A autora conclui sua história com uma mensagem de força: “Aprendi que, mesmo diante das dificuldades, sempre encontro um jeito de seguir em frente e me fortalecer. O autismo faz parte de mim, mas não me define completamente.”
Manuela também destacou seus próprios trabalhos, incluindo Mente de altas habilidades, que narra como descobriu seus talentos na escola, e o poema O sonho não compreendido, que reflete sobre sonhos, empatia e a construção de um mundo mais humano.
Metodologias que estimulam talentos
Segundo as professoras Conceição Guisardi e Marta Mendes, as salas de recursos oferecem um ambiente que potencializa habilidades individuais. “Nosso trabalho segue a metodologia de Joseph Renzulli, explorando diferentes gêneros textuais e apoiando cada estudante conforme suas escolhas. O que eles escrevem revela não apenas habilidades, mas sentimentos e personalidade”, explicou Guisardi.
Marta Mendes reforçou a importância do enriquecimento curricular proporcionado pelas salas de recursos: “Esses espaços permitem acompanhamento individualizado e dão protagonismo aos alunos, incentivando-os a se desenvolver nas áreas que mais despertam interesse.”
O lançamento do livro evidenciou não apenas o talento literário dos estudantes, mas também como metodologias inclusivas e ambientes educativos adaptados podem transformar a forma como jovens percebem a escola, a criatividade e a própria capacidade de se expressar.
